范美忠被定义为“范跑跑”，虽然有理性者指出“真小人未必没有瘾君子可爱”，但依旧遭到舆论的一阵痛斥。
杨经贵被定义为“杨不管”，虽然背后的隐情迷迷离离，但依旧有人果断的高声棒喝。每个人都会讲“实事求是”，但要放在单一的事件上，往往感性会冲破理性的枷锁，妄加断言。
“杨不管”事件很简单，一男孩子忘带课本就向临桌女生那边“凑看”了半节课，等后半节课回到男生临桌那边“凑看”的时候，就被该男生同桌拒绝——“你还是到女孩子那边去吧”。于是，二者就推打起来。不巧的是，这个没有带书的杨涛同学摔倒了，口吐白沫，在送往医院抢救无效身亡。令人质疑的一点是，杨经贵教师在其口角和打假之间，没有制止，于是就被冠以“杨不管”的名号，被千万网民千夫所指，一片谩骂。
笔者读完整件事情，悉数了各界对于杨经贵的鞭笞，不觉要站出来说几句。
公众议论纷纷就是“师德”一词。从师德入手，杨经贵自始至终都上完整节课，不管外人如何质疑其冷血，我个人以为都是认真负责的表现。况且，上课课本都不带就相当于上战场不带枪，作学生的也有失“教导”。更进一步讲，上课推打竟然连老师的讲课都要打断的学生，是否将老师放在了眼里
“是否制止”是事件被争论的又一焦点。对待这样的学生，一句“你们有劲的话，下课后到操场上打”这样的训斥，在学生的强势和老师的弱势情况下，我想也是有着教师制止的性质，但是这样的制止根本没有起到作用。况且，好动、反叛、崇尚暴力等都是青少期男孩子必经的心理和生理阶段，无法避免。就在半年前，同样在该中学，一名学生用菜刀砍断了班主任的4个手指，原因竟是前一天下午该学生迟到后被老师批评。事情虽然过去了半年，但至今仍让老师们心悸。试想，杨老师已经50岁高龄，手无缚鸡之力，又怎能制止得了“初生的牛犊”。
因此，我们有理由相信，“你们有劲的话，下课后到操场上打”这句话更多表现出的是杨经贵的无奈而并非是“冷血”。我们更有理由来呼吁，应该有人来呼吁保护一下我们的教师。
至于有些人认为，“杨不管”比“范跑跑”更为恶劣，是“师德”的沦丧，违反《教师法》等，则更是建立在虚构的“无制止”基础上的断想，妄加的评论更是危言耸听。
分析事件，还有诸多疑点，学生死者杨涛在打闹之中，并没有摔倒，也没有撞伤。被众人分开后，坐在座位上口吐白沫。按照这样的病症来说，笔者以为应该是“白癜风”之类的病发作。据长丰县公安局透露，通过尸体解剖，死者杨涛并无外伤，其死因是由潜在性疾病导致。因此，我们就有理由相信，杨涛的死亡，仅仅是一次偶然的事故，存在极大的意外性。而且对于杨涛的死亡，其父母也有着不可推卸的责任。
如果学生存在“潜在性疾病”，在就学期间，学生家长有责任跟学校和相关教师沟通。如果病情十分严重，并存在严重的生命危险，学生应该选择特殊学校就学，学校也有权利提出该学生转学的要求。此事来讲，杨涛的“潜在性疾病”却从未被学校提起，担任课程教师的杨经贵更是毫不知情。因此，杨涛的家长就好比在学校放下了一个“定时炸弹”。如果说，杨涛的死亡，学校和教师应该负有责任的话，那么死者的父母将此病情的“隐瞒不报”也逃脱不了干系。
然而，事情的处理却以死者一方获赔20。5万元，其中杨经贵赔偿死者家属10万元作了一个了解。笔者颇为杨经贵鸣不平。
按照上面的推断，学校和杨经贵都有些“冤大头”的性质。据悉，事情发生后，长丰县、乡两级政府和教育部门非常重视，多次召集双方学生家长、杨经贵和吴店中学负责人协商此事。这就更说明了，老杨可能受到了压力。恐怕，教育部门在事情发生后，往往凭成“舍车保帅”的理念和处事方式就更加剧了我们的怀疑。
令人费解的是事件曝光之后，各界舆论对于杨经贵阵阵骂声。前几天有人说，这年月时评人不好惹。笔者看来，不好惹的是焦躁的社会心理，不好惹的是公众标榜的“无尚道德”。可是，放到实际对待该事件的评论中来看，这些标榜道德的人们似乎更加的“冷漠”。